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主题班会活动方案

时间2019-05-18 来源:千柏文学网

  核心提示:阳春三月,夭夭碧枝,皎皎风荷,暖风熏醉,染了春扉。安静的午后,静静的梳理着自己的思绪,轻轻的敲打着心语,不想惊扰沉睡的记忆,不想扯住渐行渐远的思绪。初春的日头,终究是有了暖意的了,鹅黄的嫩绿轻轻浅浅的...
 

篇一:主题班会活动设计方案

主题班会活动设计方案

一、活动主题:感恩父母,珍爱生命

二、活动设计思想:

由于学习压力过大,或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重,或者脾气暴躁,心神不宁,更严重的,患抑郁症、自闭症,甚而有自杀倾向。针对这些情况,我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要,要让学生学会感恩父母,珍爱生命。

三、活动目标:

1、通过本次主题班会活动,告诉大家生命不是你一人所有,请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切,感恩父母。

2、通过本次主题班会活动,让学生不要忽视了解父母,积极与父母沟通,正确处理与父母之间的矛盾,。

四、具体过程设计:

(一)活动热身:

播放短片《珍贵的绿》

(二)活动开始:

主持人请大家猜谜:

“她像一支离弦的箭,像一只越燃越亮的蜡烛,是一笔留给后代的遗产,是一份来自上帝的礼物,她是最宝贵的。”下面的同学回答“生命”,主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的?”揭示“父母给予我们生命,没有他们就没有我们”引出本次

班会主题 “感恩父母,珍爱生命”。 宣布主题班会正式开始

(三)活动过程:

1、诗歌朗诵:《生命》

2、图片展示

由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后,他们身边的亲人是多么地痛心和无奈,引发学生对生命的爱惜,并结合班会主题提出观点:生命不是一个人的,而是父母赋予的,我们应该爱自己,爱身边所有关心着我们的人。

3、数据展示

由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因,结合图片和背景音乐举出一些例子。让同学们结合自己的情况,谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。

4、游戏:“情景续说”

将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现,以PPT的形式播放几种情景,请同学们讨论并发言,例如:(1)有一天晚上,妈妈拖着疲惫的身体回到家,将手中的东西放下,立刻走进厨房准备做饭,此时的你会怎样------(2)星期六的晚上,外面下着大雨,我浑身湿漉漉的刚跑进家,妈妈就对着我发火,“说好6点回家的,现在都8点了,你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样------(3)班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋,我心里痒痒的,回家便向父母请求赞助,可是父母不同意------

本游戏有两类情景,一类是父母辛苦,自己如何体谅父母的,一类是和父母产生矛盾如何沟通的。游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨,积极与父母沟通,学会感恩父母。

5、游戏:“谁是最了解父母的人”

用PPT列出十个问题:(1)爸爸的生日(2)妈妈的生日(3)爸爸最喜欢吃的菜(4)妈妈最喜欢吃的水果(5)爸爸最喜欢听的歌

(6)妈妈最喜欢的颜色(7)爸爸穿的鞋的尺码(8)妈妈的身高(9)爸爸最喜欢的运动(10)妈妈每天做家务的时间

由主持人带领大家伸出双手,握成拳头,从第一项到最后一项,知道的就伸出一根手指头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。

学生总是抱怨父母不了解自己,而没有意识到自己也不了解父母,沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多,学生往往认为这些都是父母应该了解的,却忽视了从同样的方面去了解父母。当然父母和孩子之间需要了解的远远多于这十项,本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起,积极与父母沟通。

6、回想幸福

闭目放松,仔细回想:

(1)父母养育、关爱自己的一些难忘的事。

(2)父母工作、做家务的辛苦与劳累。

(3)和父母在一起的难忘的快乐时光。

(同学们展示准备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。)

从内心深处表达对他们的感激:

(1)感谢他们的养育之恩。

(2)表达努力学习的决心,尽力让他们放心。

(3)决定做一件令他们开心满意的事情。

7、手语表演:“感恩的心”

(全班起立齐唱。)

在背景音乐“感恩的心”中,同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上郑重签名,以表自己的决心。

(四)活动小结:

1. 主持人作小结,倡导同学们为了自己,为了身边爱自己的人珍惜生命,主动去了解父母,积极与父母沟通,正确处理与父母之间的矛盾。

2. 主持人宣布活动圆满结束。

(五)实施成效

在这次“感恩父母,珍爱生命”主题班会的过程中,同学们对这次活动积极参与,这种积极参与的热情恰恰诠释了对父母的感恩、对生命的珍爱。在主题班会之后,班委会讨论后倡议班上每个同学为爸爸妈妈做一件事:为爸爸妈妈准备一顿早餐、给爸爸或妈妈洗一次脚、帮妈妈打扫卫生、给爸爸捶捶背等等,并将每个人为爸爸妈妈做的事以及爸爸妈妈的反应和自己的感受以书面的形式记录下来,整理成班级档案。同时班委会决定定期在同学中开展“谁是最了解父母的人”评选活动,每次更换不同内容,以促进同学们积极主动的去了解父母,

与父母沟通。

(六)案例反思

主题班会之后,有一些家长都与我联系了,谈到最近小孩的一些变化,提到在连自己都忘记了的生日那天收到了孩子的祝福;孩子主动要求买一些菜和水果,而这些东西孩子平常不是特别爱吃的,是自己偏好的,等等。尤其是小东的爸爸,谈到以前经常为小东的学习态度不端正打骂小东,禁止小东的假日外出,而小东是每次必反抗,假日还偷偷的出去玩并且很晚才回家,这让小东爸爸特别苦恼,也没有办法可想。但是最近一次他因为学习态度问题骂小东时,小东一言不发,等他骂完后,小东回到自己的房间去写作业,写完后让他检查(作业做的很认真),此时的小东先向他道歉,然后提出爸爸能不能将每次的打骂改为提醒,这让爸爸很意外也很惭愧,意识到自己的教育方法存在问题,应该试着多与孩子沟通交流,而不是总用家长的身份去压孩子,这样的效果应该要好得多。重视互相交流,才能提高沟通质量。

篇二:主题班会活动方案

主题班会活动方案

“我爱我的班”主题班会活动方案

课 题:我爱我的班

时 间: 七年级开学之后,第二堂班会课。

参加人数:48人

教学目的:

1、通过此次主题班会,目的是增强学生集体观念和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情,同时使学生对良好的学风有了正确的认识,让学生在良好班集体的氛围中健康成长,并发挥自己的光和热,努力为集体添把“柴”――“众人添柴火焰高”。

2、激励学生继续学习的斗志,争取顺利度过初一阶段的学习生活,为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。

3、让学生在组织活动的过程中,充分地展现和锻炼自己的能力。

教学步骤:

一、组织教学

召开三次班干部会、两次全班同学大会和小组讨论会,对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。调查了解同学们关心的热点问题,确定班会主题内容、班会形式和题目,班会具体准备工作分工。

二、引入新课

总结上周的各项工作情况

(1)、劳动委对卫生情况进行总结;(2)、学习委员对上周学习情况进行总结;(3)、班长进行总结

三、讲授新课

1、诗朗诵《我的豪言》

2、互相认识的游戏

(1)、规则很简单,一如传统游戏――“击鼓传花”:参与者伴着音乐传一本书,当音乐停下时,书在谁手中,谁就出来游戏,游戏以座位为单位,每个座位两名成员。

两位学生背治癫痫病医院哪家强靠背,双方将答案写在纸上答案个数不限,答题过程中,两位学生不能交换答案,以答案的符合数量给予奖励。1、最喜欢的食物2、最喜欢的运动项目3、兴趣爱好。 4,最想对同座说的一句话。

(2)、“名人名言”互赠。

3、请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。

4、实话实说

对班集体的说上一句自己想说的话;或者说你认为怎么样才能加强班集体力量。

5、班主任总结

我常常给我的学生讲一个故事:"我们有一天出去旅行,忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前跑,一看前面有个草棚,大家哗地冲了进去,一冲进去 大雨就来。大家好高兴,"哇,今天运气不错哟,刚刚找了房子大雨就来。太快乐了!"大家也不顾虑房子干不干净,有没有人住过,只要有避雨的地方就很满足 了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌,同学们想尽办法"扶住它,不能让房子倒塌"。一个班就是这样一个生命体,我们就是其中鲜活的血液,她需要我们不断输送营养,我们的思想、我们的一举一动时时刻刻影响着她。我们共同生活在班级这个大家庭里,每个人都是班级的一员,一个人表现得好坏会直接影响到班级的形象。我提议大家应该正确处理好个人与班级的关系,从自身做起,人人保证自身的“清洁”,人人尽到对班级的责任。

教案二:主题班会课“创建和谐班级,共建美好校园”

教育目标:通过此次活动,增强同学之间的友谊,激发同学们努力学习,增强班集体的凝聚力,为创建先进班级打下基础。同时,增强同学关心集体,爱护公物,尊敬师长的意识,使大家具有“今天我以张中为荣,明天张中以我为荣”观念,为创建和谐校园添砖加瓦。

时 间:七年级期中之后,第二堂班会课。

地 点:教室

教育过程:

开场:播放歌曲《和谐中国》

老师:同学们好!大家都知道,刚才我们听到的这首歌叫《和谐中国》因它成为十运会点火主题歌而倍受关注。除此之外这首《和谐中国》最大的魅力,就是站在了时代的高度,紧扣时代脉搏唱响了时代的最强音,唱出了人们现在最朴素的心愿。党和政府提出要构建社会主义和谐社会,谁知道胡主席在十六届四中全会上是如何阐述和谐社会的特征的?

学生:民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

师:看来还真难不倒大家,但是在构建社会主义和谐社会的过程中我们这些中学生又能做些什么呢?

生:创建和谐班级 共建美好校园

师:大家说得太对了!其实,我们班自开学以来做的许多事情都是在为构建社会主义和谐社会贡献着我们的一份力!那么你对“和谐”有什么定义?

学生:和谐就是彼此友好的生活;和谐就是平等、和平;和谐就是幸福。

老师:同学们说的都很好。所谓和谐,《现代汉语词典》解释是:“配合的适当匀称”。和谐的音乐令人妙不可言,和谐的山水使人心旷神怡,那么创建和谐的班级有什么好处呢?

生:能够提高我们的学业成绩;能够使我们的心灵得到舒展,精神上得到惬意;能够健全我们的人格,使我们健康成长。

师:那么,我们创建的班级应该有哪些特征呢?

生:公平正义、诚信友爱、充满活力、和睦相处、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

师:说的太好了!在我看来, 班级是学校的细胞。班级和谐环境的营造是建设和谐校园的基础,在我们这片青春乐土,和谐的班级就是由一群和谐的大人、可爱的少年组成的。朝气蓬勃的少年、可敬的家长、默契的老师、和谐的人组成了一个和谐的班集体。那么,怎样来构建和谐班级呢?(思考一会)(相声小段上)

学生:学生与学生之间的和谐;学生与班团干部的和谐。

学生:学生与老师的和谐。提问:老师如何处理与学生的关系呢?

老师:公平、公正地对待每一个学生。用微笑的脸与你们沟通,用鼓励的眼神去激励你们。

学生:人与自身的和谐;学生与家长的和谐。

学生:人是不能脱离环境而单独存在的,所以应该注重人与环境的和谐。这一点我们班的学生做得非常不错。早自习时书生朗朗,课堂上回答或者讨论问题积极踊跃,而且有收有放,复习总结、预习思考,落实认真,看书蔚然成风。

学生九:学生与学校环境的和谐。一个班级的学生如果不热爱学校,不遵守学校的各项规章制度或者不服从学校的各项安排,则班级的发展可以说无从谈起。所以要想建立和谐班级首先要建立一个和谐的校园。(列举一些与构建和谐校园格格不入的典型事例,请同学自由讨论。)

老师:看来,现在我们校园的“灰尘”还很多,我希望见到“灰尘”,就有人站出来,打扫一番。这样,我们的校园就会很干净、很和谐了。

不过在我们班这样的灰尘就“很少”,而且我们上周还评选出十大“和谐使者”我们来谈谈他们获奖原因。(同学畅所欲言)

老师:同学们说的都很好,这些和谐使者各有所长在班级事务中发挥积极作用为班级争夺了很多荣誉。同学们都应该向他们学习努力建立一个和谐的班级。因为只有和谐才能在校园这块净土上盛开精神文明的鲜花,和睦相处的旗帜才能在校园上空迎风飘扬。同学们,我们和谐之旅才刚刚启程,让我们都行动起来吧!向着和谐的灯塔一直前行!让我们与时俱进,与时代接轨,共创和谐班级!

感谢有你――感恩教育主题班会

主题:感谢有你……

教育目的:告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。

时间:八年级期中考试之后,第二堂班会课。

主持人:班主任

主要内容:感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。

感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生。

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人。

感恩你所有的所有。

活动过程:

一、主持人宣布活动开始

二、拥有一颗感恩的心,去感恩所有的所有,听一听**同学的心声,感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》

三、听了朗诵后,互动活动:说出最让你感动的事(请几位学生讲述)

四、要学会感谢身边的人,特别是父母,羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩,而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?

小型辩论赛正方:给父母的报答是精神上大于物质上。

反方:给父母的报答是物质上大于精神上

五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜自己的至亲,父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人,正如丁香花般的默默无闻,却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。

六、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动,学会感恩是人生的必修课。

七、班主任讲话

在这次“感谢有你”主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象,辩论会非常精彩,手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事,看他们用手语表达自己感恩的心情,作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉,这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立,如此懂事,他们都是些善良纯洁的孩子,他们对他们的父母、老师、朋友,甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心,他们是想通过这次活动,将自己对于感恩的感受抒发出来,积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感,但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激,所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的,他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮,这说明感恩教育活动的目的已经达到了,我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

“展开理想的翅膀”主题班会活动

活动目的:通过主题班会,让每个学生都树立远大的理想,从今天做起,好好学习。

活动形式:手抄报竞赛、小品等

活动准备:(1)手抄报,小品

(2)自由组合,四人为曲靖癫痫病医院哪家最好一组,准备探究材料。

活动过程:

一、 引入:(班主任)今天我们开一主题班会,理想。

(班主任)理想,像一道彩虹,高高地吸引我们去努力学习、奋斗。俄国思想家车尔尼雪夫斯基说过:“人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小”。一个人没有理想,就如同大海中一叶无人驾驶的轻舟,随时可能被狂风恶浪吞没,即使风平浪静,也难到达彼岸。一个人没有理想,就没有了做人的目标,活着也没有意思。一个人只有从小树立理想,为实现理想而努力学习,长大了才能为实现理想而奋斗,并且为祖国作出贡献。

(班主任)每个人心中都应有一个理想,那么你的理想是什么呢?大家一起来谈谈吧。

二、各组代表发言畅谈理想。(10分钟)

(班主任)看来,每个人的理想都是很美好的,美好的理想,激励着美好的人生。但美好理想,并不是虚幻的彩虹,还要从脚下一步一步开始。可是我发现啊,我们有些同学,讲理想也很辉煌,但却没有实际地一步一个脚印去做,学习不认真,怕苦怕累,学习跟不上去就灰心,这样是没法实现理想的。下面我们看一个小品,在这里,或许有你的影子哦,请演员上场!

三、小品表演:(5分钟)

A:今天我们老师给我们讲了一节关于树立远大理想的课,我听了真是受益匪浅,看来,不树立远大理想真的不行啊。从今天起,我就要发奋图强,认真学习,争取取得优异成绩。闲话少说,马上学习英语先。

B:(敲门)A在家吗?

A:(开门)是你啊?有事吗?

B:今天星期六,不如出去玩玩好吗?

A:不行!我要复习英语,我英语成绩不好。

B:行了行了,什么英语啊!天气又这么好,不出去简直就是浪费,走啦!

A:(看看作业,又看看天气)好吧,出去一会儿吧!

一小时过去了,两小时过去了,三小时过去了……

A:今天玩了一天,真累啊!(倒床睡觉)

(班主任)看来,我们这位同学的理想只能在他的梦中去实现了。其实我们平常也经常会遇到这样的事情,理想我们都有,可是经不起身边的诱惑,理想终于慢慢的从我们心中走远。下面大家交流一下我们在理想中遇到的挫折。看看如何才能克服困难,到达理想的彼岸。

四、讨论:理想过程中遇到的挫折。(5分钟)

五、学生发言。(10分钟)

六、(班主任)我知道同学们为了这个主题班会都准备了一份手抄报,下面大家交换一下,共同欣赏一下,评出一等奖、二等奖、三等奖。(5分钟)

六、班主任总结。

在我们的心中,理想是一个很崇高的字眼,它像一座灯塔,指引着人生前进的方向,照亮着人生前进的路程,没有理想就会迷失方向,就会失去前进的动力,而我们正处在树立理想,明确人生目标的重要时期,非常渴望通过自身的奋斗和追求,实现其人身价值。同学们,古今中外在事业上有成就的人为我们提供的一条基本的经验是:千里之行,始于足下。成功是由一个个目标的不断实现而积累起来的。努力从今日始,就能一步一步登上高峰,欣赏壮丽的景色;努力从今日始,就能爬上树梢,品尝最甜美的果实;努力从今日始,你们就能踏入人生最辉煌的圣殿。我祝愿大家多努力,再努力,展开理想的翅膀,战胜成长道路上的一个个难题!

“诚信”教育主题班会活动设计

主题:诚信与做人

目的:

1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。

2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。

3、同学表态一定要做一个讲诚信的人,为了他人也为了自己。

召开时间:九年级开学之后,第二堂班会课。

主持人:班主任

参加对象:全体同学、班主任

诚信教育主题班会准备过程:

1. 首先由班主任于班委会议上下达了开展此次班会的任务。

2. 由班长组织召开班委会,拟定班会的具体过程。

3. 由文艺委员与班长确定班会的节目范围与内容。

4. 由文艺委员着手查找相关资料,并在班级范围内拟定合适的表演者。

5. 由班长与各表演者联系,安排排练时间并进行督促。

6. 由文艺委员邀请老师参与班会。

7. 班会正式开始前,集合所有参与演出者进行一次正式彩排。

8. 班会结束后,由班长组织班委会讨论此次班会取得的成效。

9. 由班长写此次班会的总结报告,上交于班主任。

主题班会具体过程:

1. 首先是诗朗诵《选择》,在深情款款、悠扬顿挫的朗诵中,同学们不仅得到了听觉上的享受,还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不同选择,而选择了诚信,就等于选择了一个成功的人生。

2. 其次是相声《抄袭》,该表演诙谐幽默、引人发笑,其中叙述了一个经常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、后悔改过的故事,充满了讽刺意味,让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所取得的严重后果。

3. 紧接着,为了提高班会的参与度,安排了2个趣味横生的小游戏,而游戏中失利的同学就要发表一下自己对诚信的看法,以此一改往日死板的发言状况,做到人人公平参与。《数字大考验》是一个报数游戏,为了考验同学们对数字的敏感以及反应速度,也为了调动起同学们的积极性。

4. 最后,由班主任发表自己对诚信的看法、对我们进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。到此,诚信教育主题班会正式结束。

为什么要开展诚信教育(大家讨论)

作为每一个立足于现今社会的人,我们或许可以没有家缠万贯,可以不是达官显贵,也可以没有过人的非凡智慧,但千万不能无信于人。

诚信是我们为人的基础,是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信,那么这个班级便失去了凝聚力;倘若诺大的国家里没有诚信,又如何依法治国?如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了,人类的文明又将何去何从?所以,为了配合现今社会对诚信教育的重视以及对此所展开的诚信系列活动,更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性,我班展开了以诚信教育为主题的班会,让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白,只有诚信待人,才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活!

班会总结: 应该说,在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下,这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利,不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会,也给有才华的同学一个展示的舞台,更让同学们

更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。

在当今社会中,不仅成人需要遵守法律、诚信待人,青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则,是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分,人无信而不立,青少年应该从小学习诚信,从小遵守诚信,这正是我们此次开展班会的主要目的,而且,在精彩的班会活动中,我们以充分的准备取得了完美的成功,经过这次班会后,同学们更加了解诚信,并且为自己树立起诚信的准则,也更好的做到了以诚信为人,这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。

班会主题:感恩同学,感恩老师,感恩家长,感恩社会

班会时间、地点:2005/3/21 高一(14)班教室

班会过程:

1.短剧《生日》 全体同学合唱生日歌:主题班会这天正好是我班外地同学刘子萌的生日,我们一起与她庆祝她在异地的第一个生日。

2.感恩的故事 -感恩提问:一个人与一棵树的故事,由包珏闻同学播放幻灯片并朗读。故事讲完后由主持人提出若干问题,同学们踊跃回答。

3电影配音:分别请几位同学为三段电影片段配音,感受经典中的感恩。

4.小调查报告:一份关于环境保护的调查报告,唤起我们对身边环境的保护意识,由陆隽皓同学为大家介绍。

5.朗诵:徐学旺与潘莹同学共同朗诵

6.二重唱 分发蜡烛:由彭鸽、张芮献上When you believe的二重唱同学们点起蜡烛,班会进入高潮

7.萨克斯独奏: 康昕宇为大家带来《我心永恒》的萨克斯版。

8.班主任总结: 由班主任傅老师总结发言

湖南专治小儿癫痫医生获:通过这次主题班会,同学们更深刻的体会到感恩二字的含义,并能将感恩投入到实际行动中去,今后能够充满感激的学习,真诚地对待同学,老师和家长。

"理想与前途"主题班会

一、班会目的:

通过多种形式,在热烈的气氛中,同学们开怀畅谈自己的理想,憧憬未来,同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗;并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来,为中华民族的伟大复兴而努力!

二、班会形式:

小品、演讲、讨论、游戏、演唱等;

三、班会过程:

播放歌曲《水手》,班会主题开始,班长钱程、宣传委员许雅红同学主持;

主持人(男): 伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们"理想与前途"主题班会 的序幕。

主持人(女):理想是个诱人的字眼。

主持人(男):理想是灯塔,指引人生前进的方向,照亮人生前进的路程。

主持人(女):一个没有理想的人,就像雪儿没有翅膀,就像打桩的没有设备。

主持人(男):没有理想,就没有坚定的方向,没有坚定的方向,就没有生活;

主持人(女):罗勃朗宁曾说过:人类的伟大不在于他们在做什么,而在于他们想做什么。

主持人(男):福尔摩斯也说:世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们 朝什么方向走。

主持人(女):上面所讲的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我们头上的一颗指路明星--理想。那么,什么是理想,你的理想是什么?(同学们讨论。)

主持人(男):下面请同学们说说自己的理想,好吗?(同学们畅所欲言,有的说长大后要成为科学家,有的说要成为美容师,有的要成为教师??)

主持人(女):当一个人达到自己的理想的时候,我们可以说他是一个成功的人,那 么你对成功是怎么样看的呢?同学1:我觉得要像邓小平先生那样做时代的伟人才是成功的人;

同学2:我认为努力去实现自己的理想的人就是成功的人;

同学3:我觉得凡是能在自己平凡的工作岗位上做出贡献的人都可以算是成功的人;

同学4:我觉得一个能在逆境中站起来,勇于向困难宣战的人便是一个成功的人;??

主持人(男):同学们说得很好,下面我们请黄晓钢同学们谈谈"成功的人"; 黄晓钢同学发言(略)主持人(女):对,只要我们从小便树立远大的理想,并为之不断地努力,我们的理想就一定能实现!

主持人(男):下面我们来看看,二十年后的我们是怎么样的吧;

小品:《二十年后的我》(表演者:张慧、朱婷、高扬、郭文龙等同学):二十年后的一群中学生实现了自己的梦想,二十年后回来探望自己的老师,并诉说自己二十年前的理想和成长的经历;

篇三:初一主题班会设计方案集

初一主题班会设计方案集1

珍惜时间

一、指导思想:

十四岁是奋发的起点,通过本次主题班会,让同学们认识到青春的宝贵,好好把握起点,珍惜时间,为实现自己的人生目标而努力。

二、准备工作

1、召集班干部商讨班会课活动安排。

2、布置学生收集、撰写有关材料。

3、制作幻灯片。

三、活动过程

主持人:甲 (女) 乙(男)

开场白:

女:青春悄无声息地来了,她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的;

男:青春迈着轻盈的脚步来了,她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的;合:我们爱春天,我们更爱像春天一样美好的青春!

女:我们要奋斗!

男:我们要拼搏!

女:今天我们要召开的主题班会是:

合:十四岁 我们扬帆起航

1、女:青春是多姿多彩的;

男:青春是多种多样的;

女:她充满着热情、勇气和希望。

男:下面请欣赏散文《青春随想》。

2、男:十四岁的人儿,总喜欢去猜想未来会怎样,喜欢做梦;

女:十四岁的人儿,总喜欢去看看周围的世界,喜欢探索;

男:相信对于这些同学一定有不同的看法和见解,那么下面就请同学们来谈谈自已的感想吧。

3、女:听了这么多同学的感想,相信大家也一定感触颇深,是啊,我们现在正处在朝气蓬勃的黄金时期,更应该把握现在,珍惜时间。下面请欣赏小品《相遇》。

4、男:岁月的长河里,谁能说自已没有五彩斑澜的梦?这梦至少在自己看来是美丽的。而

理想只能在行动中实现,没有行动的理想只是一个梦。下面请欣赏人物故事《敢于向高目标冲刺》。

5、女:施光南的成功主要归属于实力、信心、勇气。同样我们要想及早地冲向成功的顶点,必须有勇气为伴。

男:有人说“成功高不可攀,离我们太遥远”。

女:有人这么说吗?我可不这么认为,我认为??

男:(打断)唉,你别急,还是请同学们就这个问题来展开一下讨论吧!

6、女:黑格尔说过:“青春是生命中最美好的一段时间”。我们拥有青春,就更应该珍惜时间。下面请欣赏相声片断《时间与青春》。

7、女:一句生动的语言可以改变人的一生。在生活中有不少好学的青少年从中吸取前进的力量。如“少壮不努力,老大徒伤悲。”

男:我这儿也有一句:“花有重开日,人无再少年。”

女:说得好,下面请同学们说说你们所知道的青春名言吧。

8、男:青春是美丽的,它不容错过,它的魅力应当叫枯枝长出鲜果,沙漠布满森林。下面请欣赏诗朗诵《我们的畅想》。

小结:

女:菁菁校园,莘莘学子绚丽的梦; 男:唰唰的粉笔声,挥洒着老师辛勤的汗水;女:这里一步一个脚印;

男:和着时代的进行曲;

合:共同谱写着青春的交响乐。

女:主题班会到此结束,愿同学们在今后的日子里

男:珍惜时间

女:珍惜青春

合:为自己的人生目标而奋斗!

我文明、我懂礼

班会目的

1.认知目的:通过班会,使学生认知到讲文明礼仪是个人素质的一种表现,讲文明礼仪是实现个人与社会和谐统一的一种方式,讲文明礼仪是关注社会、迎接奥运、做文明市民的一种责任。通过班会增强学生文明懂礼从我做起、从身边点滴做起的意识。

2.行为目的:通过班会,启示学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯,对各种不文明的现象有明确的是非判断并与之斗争。

二、班会背景:

为实现全面建设小康社会目标,构建和谐社会是当前全国上下一个重要的弘扬主题。对于中学生而言,“讲文明、懂礼仪”是贯彻这一主题的具体内容。如何让他们在世界观、人生

观、价值观正在形成的关键阶段里,学会处理好与他人的关系,学会尊重人、关心人、遵纪守法,有责任感,有公德意识,有健全人格,是当今校园里的一个重要的教育主题。

如今,由于各种社会、家庭环境的影响,我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象,因此召开这个主题班会进行文明礼仪教育是有一定的现实必要性的。

三、班会形式:文艺节目汇演、组织班会讨论等。

四、班会时间:XX年.4.10日下午第三节课

五、班会地点:七(3)班教室

六、班会准备:

1.老师网上查找有关文明礼仪主题的相关资料

2.指导学生编写故事脚本,编排小品、相声等

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七、班会过程:

出旗、唱队歌

老师:“我文明、我懂礼”主题班会现在开始。请主持人上场。

主持人甲:中华民族自古以来就非常崇尚礼仪,号称“礼仪之邦”。孔子曾说:不学礼,无以立。就是说一个人要有所成就,就必须从学礼开始。

主持人乙:没错儿。三国时期,刘备以“三顾茅庐”之礼才请得诸葛亮下山与他成就大业;周恩来总理一生鞠躬尽瘁,为了党和人民的事业贡献了毕生精力,但每次外出视察工作,离开当地时总是要和服务员、厨师、警卫员等一一握手道谢,这些都是尊重他人的典范。

主持人甲:中国虽是文明礼仪之邦,你还别说,在讲究文明礼仪上中国还真不如外国。曾经有中国代表团去加拿大访问,在路上踩上了一只松鼠而置之不理,被路途的加拿大男孩看见了,告到了法院。

主持人乙:是吗?看来文明还真代表一个人的素质,代表所在的社会及国家的面貌。不过你刚才说,我们中国讲文明礼仪赶不上外国,我可不赞成。我们当中就有很多讲文明、懂礼貌的人和事儿。不信?咱们让他们来讲讲。让我们以热烈的掌声欢迎陈梦琦同学上台。

(??同学上台)

(同学讲故事)??陈梦琦

主持人甲:刚才陈梦琦同学讲的这些事儿还真让人非常感慨,也值得我们学习。可是最近在班里当时有这么一个情景:有请邢鹤立等同学带来的第一场表演。

(同学上台演a场)??

主持人甲:在日常生活中,类似这样的因为一件小事而导致事态扩大的事儿常有发生。如果我们在发生摩擦之后,多一个微笑,多一句“对不起”,结果又会怎样呢?

下面有请同学们带来的第二场表演。两种截然相反的结果,人员如上。

(??同学继续表演第二场)

主持人乙:谢谢邢鹤立等同学的精彩表演。看来,文明就是素质,讲礼仪就能化解矛盾。

主持人甲:其实,文明礼仪也不高也不远,就在我们身边。换句话说,不讲文明、不懂礼仪也在我们不经意的一言一行中表现出来。信不信,你自己看看就知道。

请看小品《如此陋习》由叶永康和陈智谋为大家表演。

主持人甲:信了吗?!

主持人乙:别说信了,我好像有时也这么干过??

主持人甲:你?哎呀,还当主持人?

主持人乙:好了,别挤兑我了,我知错了,还不行?我也认识一同学,名叫知错就改,虽然不讲文明不懂礼貌,、但善于改正自己的恶习,会知错就改哦。你知道美是个啥?

主持人乙:美是个啥?美是文明的行动和语言!美!实在是美!道理谁都懂,可是做起来,特别是日常生活中始终如一地坚持下来,确实有点难。来看看公交车上发生的事件吧! 彭佳、陈思、陆珊珊、黄敏

(组织大家讨论发言??)

主持人甲:大家刚才发言很踊跃,也很真实。经过同学们的发言,我也明白了一个道理:文明需要律己,律己需要坚持,文明需要从我做起。下面请看小品:从我做起。

(同学王凯丽、郑佳丽、朱哲皓、闵佳浩表演小品《从我做起》)

主持人乙:对,献礼!北京2010年奥运会的主题之一就是人文奥运,作为上海市小公民,应该责无旁贷地为这一对世界的承诺尽自己的一份力来。同学们,让我们讲文明,懂礼貌,从我做起,遵守中学生规则,树上海城市新形象。

现在马上要期试了,下面听听杨眉同学有什么要和大家说的。

在班会的最后,请大家牢记我们中学生的日常行为规范,做一名文明守纪的中学生! 最后,全班同学:同学们,心要齐,讲道德,守纪律,行为规范记心里,记心里。 主持人甲:“讲文明,懂礼貌”主题班会到此结束,下面请老师作:

(老师总结发言)

逆风飞扬――直面挫折

活动主题:逆风飞扬――直面挫折

班级名称:新文学校中4(七)班

时间: XX年年10月29日(第九周)

班主任: 罗锦珍(女,26岁,中共党员,中学二级地理老师)

背景分析:七年级是孩子们成长的中转站,他们的身心均处在不断发育的过渡阶段。中4

(七)班是今年下学期新组建的一个班集体,由41位学生组成。这些学生90%都来自城区,家庭条件优越,可以说他们是在家长的细心呵护下长大的。现在离开家庭的呵护,孩子们在学会自理、自立的过程中总会遇到许许多多的困难和挫折。面对生活学习中的不如意,有的孩子选择坚强,但很多孩子却在困难、挫折前流泪或向家长求助。这些孩子的抗挫能力有待加强。为培养学生积极应对挫折的心态,增强学生意志力品质的锻炼,特组织此次主题班会。

活动目标:

1、通过本次主题班会,使学生懂得人生免不了要经历挫折,挫折能磨练人,挫折孕育着成功。

2、培养学生积极应对挫折的心态,使学生树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。引发学生面对挫折的思考,在遭遇挫折时,能善待挫折,努力战胜挫折,做生活的强者。提高挫折的承受力,掌握对待挫折的正确方法。增强学生意志力品质的锻炼,教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。

3、通过讨论发言,使学生能够正确对待挫折,提高抗挫能力,掌握正确对待挫折的办法。使学生能勇敢地面对挫折的考验,培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质。

活动准备:朗诵、游戏、故事、歌曲等。

活动形式:主题班会。

活动过程:

班长:(中4<七>班“逆风飞扬――直面挫折”主题班会现在开始!有请主持人刘江山、肖晓洁!大家欢迎!)

(主持人上场)

男:尊敬的老师!

女:亲爱的同学们!

合:大家上午好!

男:在今天的主题班会开始之前,我想给大家讲一个小故事:有个小孩看到有一只小鸟从蛋壳中挣扎着想出来时,忍不住帮小鸟弄破了壳,不料没过多久小鸟就死了。

女:(难过状)好可怜的小生命!怎么就会死了呢?

男:是啊,我们在为小鸟惋惜的同时,亲爱的同学们,你找到原因了吗?

(学生发表意见:小孩本想让小鸟少点痛,但出来的小鸟却因为没有经过磨练、挣扎,羽翼不够坚硬而飞不起来,最后小鸟会因找不到食物,而饿死。)

女:江山,你讲的故事给了我很大的启发。在我们成长的过程中我们可千万不能当直接破壳的鸟啊。

男:是的,在成长过程中,我们的父母亲陪伴我们一路走来,我们的家人在我们遇到挫折时却是不同的态度。你瞧,那边来了三位母亲。

(三位同学角色扮演三个母亲:)

一位美国的孩子摔倒了,母亲说:“宝贝,自己站起来!”然后用鼓励的眼神望着孩子,直到孩子站起来

一个非洲孩子摔倒了,母亲没有说话,只在孩子旁边反复模仿摔倒并站起来,以无声的实际行动教孩子自己站起来;

一位中国的孩子摔倒了,母亲马上跑过去,扶起孩子,不停地说:“宝贝,别哭,摔着没有?”有的母亲还直跺地面:“都怨地不好,让宝宝摔倒了,妈妈打地,宝宝乖!”

女:可怜天下父母心啊!这三位母亲的态度截然不同,他们给了你怎样的启发呢?

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作者:不详 来源:网络
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