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小学教育见习报告

时间2019-05-17 来源:千柏文学网

  核心提示:阳春三月,夭夭碧枝,皎皎风荷,暖风熏醉,染了春扉。安静的午后,静静的梳理着自己的思绪,轻轻的敲打着心语,不想惊扰沉睡的记忆,不想扯住渐行渐远的思绪。初春的日头,终究是有了暖意的了,鹅黄的嫩绿轻轻浅浅的...
 

篇一:小学教育实习报告

实习报告

2012年的2月,我怀着激动和兴奋的心情来到了霸州市康仙庄乡南毫家务中心小学,开始了为期一个多月的实习工作。由于自己是第一次踏入这个校园,我有一种莫名的兴奋。

实习第一天,带着期待和不安,我见到了我的实习指导老师,一位年轻、有魄力的女老师――王老师。在她的指引下,我很快认识了我的实习班级二年级(2)班,认识了48个聪明、天真的孩子,他们充满了活力,充满了生机,一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。在一个简短的自我介绍之后,也让他们认识我这位新来的实习老师。我对于小学中的日常教学和日常工作情况也有了一个大致了解。

一、实习的基本目的和任务

这次实习主要是通过教育实践,把在大学课堂上学习的理论知识和实际教学相结合,初步掌握小学语文的教学方法和技能,以及班主任的工作和方法,了解现今小学生的学习和生活状况,为日后成为一名教师积累经验。我的主要工作是语文教师和班主任,尤其是班主任一职,对于我来说是一个很大的挑战。

二、实习的基本情况和做法

回顾这一个多月的实习生活,引用一句白岩松的名言就是“痛并快乐着”。康仙庄乡南毫家务中心小学对于我们实习生要求非常的严格,我们必须严格按照学校的作息时间。俗话说得好:“一份付出,一分收获”,收获总是与付出成正比的。现在回想起来,打心底真的非常感谢学校,正因为如此严格的要求,我们这一个月所学到的也特别多。

教学方面,我的指导老师是本校的优秀教师,而且给我安排的课时也是很多的,这就使得我有更多的锻炼机会,上讲台的次数就自然增多。一天中最多有三节课,一般都是两节课。所以就有很多交流的时间,在做得不好的地方老师也是及时地经我指出。另外在课后细心琢磨教材、详细写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好本课为止,这才交到指导老师那里进行初审。在审查时指导老师要求我说出我的上课计划,这就练习了说课的环节。在指导老师的批改和建议下再做修改,之后在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。还要在教学过程中学会整体规划,依教学秘书的按排创造性完成教学任务。在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。

在教学中还要尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

在注重教学工作的同时,我一直在努力做好班主任的工作。做班主任是辛苦的,而当一个小学二年级的班主任则是更辛苦的。小学生的年龄仍比较小,心智仍未成熟,仍需要老师在身边监管,稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心,一定要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我每天的主要任务:一是看早读,每天早上7:50到教室督促他们打扫卫生,检查仪容仪表,红领巾的佩戴,督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂,检查上课情况,如有上课不认真听讲者,下课及时找他谈话,正确引导。三是第七节课后为课外活动,我要辅导个别学生,给个别学生作思想工作。在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项工作,带领学生参加学校的各项活动。如全校大扫除、红领巾检查、“红歌传唱”等活动。

在班主任工作方面,我本着认真负责的态度认真管理好班级的日常工作。认真负责的完成班主任交付的每一项工作任务。同时,我也从中有一些自己的感悟与体会。由于经验不足,刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系,导致在接下来的上课时,同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观察原班主任的做法以及指导老师的指点,所以我在以后的实习工作中把握了一个度。

在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在认真地写实习日志,对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清楚,做到下一次少犯错误。在反省自的同时,也要向他人学习。我多去参加学校的教研活动,不放过每一次到讲课比赛现场听课,并做好听课记录。亲临片区赛的现场,从那里我学到了许多有价值的东西。虚心听取别人的意见和批评。从他人身上学到了不少的能力,如不同的教学风格,班主任工作技巧等等。

三、实习的收获和经验

光阴似箭,实习就这样不知不觉的结束了。一个多月的实习生活让我获益匪浅,这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间,我庆幸得到了指导教师王

老师的耐心指导,是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和观察,深切地感觉到:做一个小学老师并不是想象中的那么简单。在教学中,我深刻的感受到平时教材中所学的东西和实际教学中所遇到问题的不同,课本上的东西远远不能解决现实教育问题,作为一民即将毕业的师范学生,我将更多的面向实际来教书,在以后的日子里不断提高自身的教师技能,提升自己的综合素养,通过更多的实践来丰富自身的能力,时刻为成为一民好老师准备着。

篇二:小学见习报告

小学见习报告

小学见习报告(一)

见习小学:周庄小学

见习班级:***

见习导师:李老师

一、见习时间:20**年7月22日---20**年7月29日

二、见习地点:周庄小学

三、见习目的;真实感受小学教育,增强师范技能,学习经验。

7月22日,星期五,我带着兴奋与期盼走进了周庄小学大门,我觉得那里的学习氛围很好,小朋友癫病的有效治疗方法看到我的到来都表示热烈的欢迎,接着我观看了小朋友做早操,之后领导老师带我去了学校多媒体教室,学校老师向我介绍了一些学校的情况。

学校建于1982年,是一所农村小学,总面积只有1500多平方米,并且学校共有9个班级,一到六年级平均每班40名学生。学校总人数有300多人,但是学校有着自己的教育风格,每个班级都有自己的个性班牌,以花、草、树、木、小动物为主题。学校里的每处地方我们都能看到可以激励学生认真学习,如何做人的标语,学校有一些>名人名言,随时都提醒着同学们如何做人。

李老师介绍完情况后为我分配了任务,我被分配到五年级见习,并且此年级>班主任正是李老师,她带领我到五年级办公室,该校的教师都是那么的和蔼可亲,他们曾经也有过这样的见习阶段,所以他们常常都很乐意接待我。

我发现新的课程计划已经在课堂上顺利地展开了。在新的课程计划实施中,学校坚持学生自己能学会知识,让学生自学,放手让学生通过自己努力来掌握知识、技能,把过去的教师主动灌输与学生被动学习的课堂教学形式,转化成为共同探究、共同交流,为学生提供探索、发现、创造的条件和机会,发展其智力和能力。随着课程改革的逐步深入,校教师的教育观念、教学理念得到了更新,使得教学过程有所提高。

我在五年级听了一节英语课,首先就是班级上课时的氛围。该活跃时活跃而且一点不乱,该安静时安静,做自己该做的事。其次就是师生之间的默契。似乎通过老师的一个眼神,一个细小的动作,学生就能了解到老师的心思。有时候也会听到上的不太好的课堂,学生吵闹调皮,引得老师大声的斥责,从而也影响学生的恶性循环。学生不乖是事实,但是毕竟还是小孩子,对于一个课堂来说,最重要的就是让学生在这里养成良好的学习习惯,不要在他们已经形成不良习惯的时候再来斥责他们,“亡羊补牢,为时未晚”但是这样还是比较麻烦的,要在一开始的学习中就进行规范教育,以免日后影响他

们对学习的兴趣,所以我想到了一句话“不要在孩子们还不懂得如何学习的时候就开始讨厌学习”。

我觉得他们上课很认真听讲,课堂纪律也很好,上课积极发言,同学们都很热情,对于老师提出的问题都能够自己独立思考,我觉得老师分析题目很仔细,能够举一反三,巩固上节课上的内容,多方面思考问题,有更多的时间让学生自己出题,考验同学是否已经掌握已学的解题方法,我觉得老师的教育方法很好。这些经验与方法都是值得我们去学习的。教室的四周都装饰了精美的布置,老师还在后面布告栏布置上分成作品成果展,学习园地等,值得一提的是教室前面布告栏有个「今天我最棒」的评比,海报上分出「守秩序,上课专心,有礼貌,热心服务??等」项目,下面贴上了班上所有同学的名字,当小朋友表现良好时,老师便把名字贴到适当的栏位上,我个人觉得这种表扬优秀的做法很好,想必能让小朋友觉得很光荣,而力求好表现吧!比如有一个小朋友因为写字写得最工整,老师赞扬她,帮她贴在最认真栏位上,为此那个小朋友笑得合不拢嘴呢。

同学们都很认真学习,同时我也看到了小朋友们活泼可爱的一面,我与同学们一起上了一节体育课,感觉他们好有活力,学校操场很漂亮,体育用品也很齐全,课堂上我们与同学们一起打乒乓球,篮球,一起踢足球,还有一起表演节目,我感觉祖国的下一代充满活力,充满希望。

在见习的过程中,我也深深地体会到,随着社会的不断进步,现在的小学对教师的要求也越来越高了,这就意味着我们如果想做一名合格优秀的人民教师,就要不断的努力,不断的充实自己,使自己跟得上时代的脚步,才不会被社会所淘汰。这次见习感触很深,也让我得不出答案的是,作为英语教育专业方向的学生,我们应该重视教师职业技能的培养还是英语水平的提高?很明显,小学的英语课堂涉及到很多知识,所以作为这个专业的学生我们不得不学习更多的英语知识,也许这些都是比较重要的。还有一点就是在第二天的时候我帮班主任老师管过一次班,老师让我带着班级的学生观看广播操并且跟着做,当时的纪律很混乱,我根本管不过来。有几位学生开玩笑地跟我说,“王老师,你太温柔了,这样管不了的。”一句从小学生嘴里说出来的话,说的人也许无心,但我听了疑问就油然而生,作为班主任或是作为任课老师,到底应该和善一点还是严肃一点?

总的来说,这次见习我真的学到很多,很多书本上就算能背的滚瓜乱熟也未必懂得的知识。有很多东西一定要付诸实践才能学到的。

听了这么多节课和课后跟学生和教师的交流中,要做一名学生喜欢的教师,首先得具备一颗关心爱护学生的心。教学不止是针对部分优等生,还得兼顾后进生。对后进生的教育要坚持多表扬,少批评,多激励,少指责的原则,保护他们的自尊心,激发他们的闪光点。课堂教学中,要鼓励后进生积极思维,积极回答问题,对他们的答题当场给予恰当的评价,激励他们知难而进。

我个人认为小学教育特别讲究艺术性,就象一个演员,说哭就哭,说笑就笑,而小学老师那语言表达不是等闲之辈所能承受的。这个艺术性我们怎么样去表达是至关重要的。

在这次见习当中我学习到了做老师必须谨记的几点:

(1)明确你自己的职业特点,我们每个人脑子里装的是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”的观点,当我们真正走进教师队伍之后,很快会发现实际情况远非如此,我们的职业只是三百六十行中普通的一行,无所谓灿烂不灿烂,更谈不上是什么“人类灵魂的工程师”,我们从事的这份工作,只是借此养家糊口、赖以生存而已。与其它的热门职业相比,我们所从事的职业有时还显得特别地低贱。

(2)永远不要低估你眼中的差生,这世界原本没有差生一说,只是由于评价标准的差异,导致了我们眼中差生的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差生。因为,眼前的差生能够让你的讲课无法进行下去,你犯不着如此,而差生的未来,也许是你永远也赶不上去的;所以,不要用言语去讥讽他们,诱发他们的叛逆精神。我特别注重对后进生的工作,要实现“没有教不好的学生”的教育理想,因为我相信没有教不好的学生,只有教不好的老师,因此,我非常注重我自身素质的提高。在这方面,我绝不训斥他们,而是耐心地教育他们,跟他们聊天,了解他们,对症下药。制造机会让他们参加班里的活动,让他们知道,老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面,不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力,因为才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的几位后进生成绩都有了显著的进步,从中我深深体会到,对那些后进生不能只是一味地训斥,罚站,罚蹲,而要了解他们的内心世界,对症下药。

(3)做快乐的教师,做老师的心情常癫痫常规检查项目有哪些常是压抑的,但你应该努力营造快乐的环境,让学生快乐。你也得找到让自己快乐的窗口,让你每天都快乐,因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了,你才不会在这世界上留下太多的遗憾,只有你真正快乐了,你才无愧于你的职业。

时间过得真快,短短的近一个星期的见习生活已经结束了。这次见习使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时,我时刻不忘超越自己,面对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进。

小学见习报告(二)

20**年2月20日,我们在XX市XX区XX小学开始了为期3天的见习生活。

XX小学始建于1952年吗,学校把“立德树人”作为培育学生的重点,并开设“家长学校”,与社区建立联动机制。学校的特色是创新,学校有100余项作品在省内、国内及国际上获奖,并被评为创新基地。在课程设置方面,在符合有关政策的前提下,充分开发学校的校本课程,体现创新观念。

在见习的三天里,我们主要做的就是坐在教室后面听老师上课,边听边做笔记并且思考,学习老师们如何组织教育与教学,如各组织管理,借鉴老师的语言表达、教学机制及科研能力。

第一天上午周校长为我们介绍了学校的基本情况,谭老师为我们讲述了学校课程设置的内容,这些对于小学毕业以后第一次接触小学相关课程的大一学生来说,是一件十分值得借鉴学习的事情。

接下来,我们听了一堂极其生动的体育课,老师寓教于乐,理论与实践相结合,用孩子们能理解的字句传授着相关知识。下午,我们小组在五乙班组织了一个队会活动,这个锻炼难得可贵,也让我们体验了一番当老师的滋味。

我们小组的主题是“经典文学阅读”,在这次。队会中我们学到了不少,但也发现了很多不足,比如策划中的失误、班级秩序的失控。第二天上午,我们听了英语课、数学课并评了数学课。老师们的课都特别精彩,值得我们今后学习与借鉴。

下午,语文课的听课与评课对于我们这些中文系的学生来说有着特殊的指导意义。“以境引读,以读促情”的教学法十分有利于孩子们理解课文。

最后一天的>师德>培训、班主任讲座令我印象深刻。经验丰富的教师以她们的切实经历带给我们心灵上的震撼,特别是孩子们生动的作文,让我们看到了现在的小学生心里真实的亲人、老师、同学以及自己。第四节课,我们听了一节综合性很强的课,开拓了我们的视野,提高了我们对小学科技教育的认知。下午,我们参观了学校的科技实验基地,不得不赞叹孩子们的点子好,动手能力强。孩子们在老师的指导下,拥有了许多发明专利。

在见习的日子里,我亲眼目睹了为人师的艰辛,小学教师的工作繁杂,事无巨细。因此,老师必须要有耐心、爱心,要爱学生,做一个善于思索、引导的老师。这次的见习对我来说,是一次珍贵的经历。

自评:又开始记流水账了,这是写在见习报告上的总结,好没质量的说~不过呢,见习总还是有>收获的,虽然3个班那个多媒体教室里真的很不舒服,但我还是感受到了沙小的师生们对见习的重视,同时也感谢他们真诚地帮助。不管以后当不当小学老师,但我觉得自己以后的职业是老师的可能性极大,好好学习,天天向上吧。

小学见习报告(三)

我被分在二年级进行实习生活,第一天去先是认识了一下指导教师,老师是位有经验的老教师,人比较随和,教龄已有20多年了。那天我来到班级比较早,同学们都用好奇的眼睛看着我,后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。老师大概给我介绍了一下班级学生的情况,带着好奇的心情很期待明天和同学们的相识。从此实习生活就从今天开始了。

做了这么久的学生,第一次以老师的身份踏进校园,每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。在和同学短时期的接触中,我发现班上大部分都比较活泼好动,但是有少数学生性格内向。指导教师对我很照顾,非常有耐心的每个细节都指导的很仔细。指导我怎样才能把内容讲清楚,怎样才能充分的调动学生的积极性,教会运用巧妙的方法来提出问题,并且这些问题和下一个问题能够衔接上,在实习期间,我们坐在班级后面听老师

讲课,其实这种听课和我们以往的听课是不一样的,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,而是学习老师怎么样讲课,如何传授知识,如何驾驶课堂,如何控制授课时间等。

了解要学习的知识真的很多很多级的学生较少,在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字,并了解学生的性格、特长以及优缺点。由于经验不足,刚开始的几天与学生们建立了朋友之间的关系,但尚未能把握一个度,以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下,我和同学们在一起玩耍,主要想和他们建立友好的关系,平日里我也在关注每一位学生,当他们表情难过时我就与他们沟通,了解情况,做好学生们的思想工作,与他们打成一片,不断叮咛要好好学习、不贪玩惹事。每天我都很早的来到班级,和同学们融洽的相处,帮助他们一些力所能及的事情,监督他们的课间操和眼保健操,让他们认真作好值日生的工作,课下判学生的作业,当看到作业字迹不工整和错题时,我就让学生留下来仔细的在完成一遍,我会在旁边指导摸索我们初等教育这个专业面向的就是小学教学工作,没有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导教师请教,收获颇多。有了许多教师帮助辅导下,我的实习工作才取得比较圆满的成功。

实习的基本内容包括:课堂教学工作和班主任工作,详细内容如下:在实习期间上的第一堂课,当时心情很激动又很不安,真正的教这对我来说是第一次,从学生转变为老师,这之间需要付出很多的努力。同学看我是第一次讲课也是很配合的。通过这一次没有准备的讲课,刻后我也和学生再一起聊天问到对于这节课的印象是什么?学生面面相觑,茫然无语。我从此也就明白到,今后我要上好每一节课,一定要做到以学生的思维来考虑问题,以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次小小的经历和学生的配合,我对自己的要求更加严格。决定一定要精心准备一堂优质课,并且备课一定要认真。

在上课时我还发现了如下几个问题:

1、学生上课纪律不太好,注意力不集中,东张西望。

2、一定要使用表扬赞赏学生的语言。

3、授课时教师语言呆扳,儿童化的语羊癫疯医院在线免费咨询言少,这也是导致学生上课积极性不高的重要原因。

4、如果在备课时没有考虑到学生的理解能力,所以有些问题对于学生难度很大,导致课堂上一些问题没有学生回答。

5、上课时偶尔会忘记下一步要讲什么内容,忘记写板书或者板书写的不完整,这些都是授课过程中存在问题,所以针对这些问题合理的解决了,才能让自己一步步提高。

操作在实习期间,我们每个人都要准备一堂汇报课,让带队老师来验收实习期间的成效和自己的收获。为了把我所学到的知识展现出来,我精心的准备最完美的一节课,为此我付出了许多的努力,反复有关内容,一次又一次的修改教案,一次又一次的向指导老师请教。最后教案终于可以出课了。我的内心并没有轻松下来,而是在想学生的配

篇三:小学教育见习报告,编写格式,完整版

见习类型

见习时间

见习单位

系 (院)

专业年级

学生姓名

学号

见 习 报 告教育见习2013年05月06日至10 日 广东省xxxx学校师范学院 10小学教育1班 xxx xxx 填写时间:2013年5月日

10

小学教育见习

――在学习中坚定方向,感悟成长

时光匆匆,一眨眼又是一个学年的逝去。迎着夏日的热情,怀着渴求的期待,又一次踏入真实的小学课堂,就这样,我们开始了小学教育的第二次见习。

回顾伊始,当年的稚嫩青涩,最初的忐忑不安,以及种种,在经历了小学教育三年下来的系统训练后,在老师耐心严格的指导下,已经渐渐的蜕变,成熟,并且能够驾驭一定的教学课堂以及对教学一线的敏感与能力。因此,在这些前期做的铺垫,打下的基础之上,再次回到小学课堂,再一次体验小学教育实践的历练,此时,我收获的就不仅仅是教学知识,更重要的是,在得到了一线老师的悉心指导与帮助下,我更加能融知识与实践,对老师的指导有了更深层次的理解,因而也为我在下一年的实习奠定了良好的基础。

在见习期间,我在指导老师的推荐下,听不同年级(一到六各个年级)有经验的老师的课,认真学习各种不同的教学风格,以及掌握教学实践中的教学策略和教学技巧,尤其与老师认真交流,探讨如何应对教学过程可能会出现的突发事件的应对和化解的方法,课后认真领悟,想象运用到自己的课堂实践活动中的模拟实验。收获可谓是良多,我不仅懂得了应该怎么去听课,去听些什么方面的,更重要的是,应该深刻的体会到见习的过程中,尤其不能只是很肤浅的看内容,看教态,看课堂气氛,而是应该看课堂环节的设计的节奏的把握,看老师的教案所设置的目标是否落实在课堂的实际活动中,有无发挥学生的主体性进行课堂的学习,哪一些的课堂内容讲解的不够充实,能否换一个方式引导学生,看学生的反应情况,学生的学习效果,具体到深层次的方面,要从多种方面学习,从而在为自己未来的实际课堂教学掌握足够的心理准备和教学基础。

这次教育见习中我也从个人的观点出发,归纳总结了一些老师们的教学经验,以及自身的一些启发和感悟。

首先,谈谈教学方法的体会。

指导老师耐心的告诉我,教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段,在教学过程中,教师的教学质量很大程度上就是受教学方法的影响,因此,必须充分掌握这一块知识模板。我在接触鲜活的课堂时候,也学习掌握到了几个指导老师的优秀的教学方法,可谓受益匪浅。

第一,学习课堂讲解的艺术。记得有位老师讲过若想得到什么,你就必须先做到什么。通俗的来讲就是“你的微笑才能带动他人的微笑,你的欢乐才能引导他人的开心,你的情绪才能导引课堂主题的深入”让我体会到教师必须具有丰富的感情,健康的心态,工作的热诚和敬业精神姿态,才能使学生陶醉于你的课,享受你的课,最后接受知识教导,受到良好的教学效果,因而可以这样说,在小学课堂里,教师的课堂语言,以及对课堂调控的把

握对课堂效果起莫大的影响作用。

第二,学习表扬艺术。从心理学的认知角度来解释,我们都知道孩子模仿的能力是很强的,因此在教学过程中就要充分利用这一点,发挥他的优势,辅助教学。打个比方来说,老师如果表扬表现特别好的孩子,就能能够激起其他孩子的模仿欲,而树立正面形象对孩子来说很有好处,既让这个孩子感觉很好,又没有打击其他孩子自尊心,彻底的摒弃过去的批评教育,将赏识教育的优势发挥到极致。

第三,提供学生更多的成功机会。让学生获得成功的喜悦 ,如何使每一个学生都能获得成功体验的机会,提高学习的兴趣,这尤为重要了.关键在于教师怎样看待成功和为学生提供了多少成功的机会。在课堂上讲课时,我发现老师先向学生讲清知识点,再出类似的题目给学生做,学生都能做出。对答案的时候,有些原来趴着听课本的同学因做对了一道题目而不由自主地手舞足蹈。启发我明白普通班的应根据课堂上所教的内容去命题。只要学生上课认真听了,就会在作业、中取得好成绩,他们就会体验到成功的快乐,从而会产生学习的兴趣。

第四,教学与娱乐相结合。小学生学习的注意力还不能很好地集中,他们听课基本上是简单的、有趣的听一点,复杂的、枯燥的就不听。因此,在课堂中,设计合适的教学游戏增加课堂色彩,满足普通学生的娱乐需要,把教学内容寓于游戏之中或讲一些好玩的故事,来激发他们学习热情,从而提高学生学习的积极性和效率,能收到很好的效果。

第五,树立正确教学观,平等对待。虽然学生接受知识的能力各不相同,但是他们毕竟还是学生,可塑性很大,我们必须用发展的眼光看待他们,树立有进步就是成功的观念。每当他们有进步时就及时地加以肯定和鼓励,让他们获得成功的喜悦。如果用单一的标准衡量学生学习的成败是必然会挫伤学生学习的积极性和自信心。评价一个学生的学习是否成功,不仅仅是看成绩,而是看他有没有收获。如�パ�生在学习过程中学会了观察、思考、合作、交流等,这都是成功.应加以肯定和表扬。

其次,谈谈教学过程广西癫痫医院哪个好的把握。

第一、教学过程中注重“设疑”。 在教学过程中,教师根据课标、课程教学目的,教材内容作有预见性的工作,给学生“设疑”。“设疑”在“太简单”与“太困难”之间由老师把握分寸。我注意到水平高的老师“设疑”能让学生亲身感受,体验,解决问题的乐趣,这样既提高学生的学习兴趣,又拓展了思维。由此我们想到,有效提问需要使问题保持一定的开放性,发散学生思维的空间,而且答案也应该是丰富多彩的。学生通过老师慢慢引导,可以自主解答问题,达到不错的效果。这种疑问的设计能激发对所学内容的浓厚兴趣,引导学生积极地思考,主动、自主、合作、探究式地进行参加各种学习活动,使学生在思考中进行学与练。

第二、教学过程中强调语言艺术的运用。苏霍姆林斯基曾说:“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。”在教学中老师们注意对学生作品的肯定和表扬,多给学生肯定和表扬学生会有一种被夸奖的喜悦和成就感。

我在见习中深刻感到:教师生动形象的解说,示范等,能激发学生的学习的兴趣,从根本上提高思品课的教学水平。因为语言是交流情感的纽带,幽默的语言使人快乐,激昂的语言使人振奋,形象的语言使人清晰。也有个别教师用呆板、空洞的语言平铺直叙,结果学生听起来往往感到厌烦。可见,在教学过程中,最好能够通过形象的比喻,幽默的语言,来降低坡度,增强记忆。

第三、特别创设情景,激发学生兴趣。我在教学见习中发现,老师们依据教学内容,借助多媒体现代化教学手段,运用音乐、影视、图片等艺术表现形式,创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅丰富、映证和深化了教学内容,而且全面调动了学生的情绪,从而引发学生主动探求知识的兴趣。

第四、精心设计课堂活动。在设计课堂时,有经验的老师注重适当的给课堂加入一些特别的活动。像知识竞赛、谈论环节、小游戏、表演等环节。也有的老师结合别的学科知识,融入课堂让上课内容更丰富。见习老师告诉我:怎么样评价一堂课,既要看结果又要看过程。看过程,可以从老师的角度看也可以在学生的角度看。教学过程是教与学两个方面的互动。在这个过程中老师们重点看学生是否参与了投入了,是不是兴奋、喜欢,因为在课堂中如何把握学生的兴趣点是关键。

第五、协调课本知识与课外拓展。我发现,很多学生对课本知识不太感兴趣,但是一旦涉及课外知识,又会相当认真的听讲,所以老师们特别注意协调课本知识与课外拓展的关系,让学生能在课外拓展的兴趣上也能学好课本知识。

见习中我注意到,老师们注重了解学生的兴趣点所在,把课外拓展穿插在课本知识的基础上。让学生有兴趣在课外还能自主学习,更注重课外知识的积累,同时也不忽略课本知识的一个基础。他们在布置作业注意生活性、综合性和趣味性。

第六、做“问的巧”的启扉者。课堂上,我发现,老师们注重以问助教,尽量让每一个课堂问题都切实有效;以问促思,让每一个课堂问题都有助于学生的发展,扩大提问的阅读空间,借此激发自主阅读。见习老师们注意整体把握教学重点,有广大的答案空间,鼓励学生开启思路,这样的问题下来就可以自主理清课文的思路了。 老师们注重以问导学,关注学生需求,课堂中间的问题力求符合思品的发展规律,使提问的效能充分发挥,充分关注学生的回答结果。因为真正有效的提问,要求老师善于倾听,将学生的声音转化为有效的教学资源,见习老师们告诉我,这有助于学生学科素养的提升。

再者,简略概述见习中发现的各种问题。

第一,缺少互动。新课标下的教学,教师与学生间的互动是非常重要的。新的课堂教学设计中�ヒ�以学生为本�ヒ匝�生的发展为着眼点,为不同层次的学生制造施展才能参与课堂的机会。突破旧的传统的我讲你记,我教你学的方式。在新课标的要求下�パ�生是课堂的主体,老师只是一个引导、过渡的人。缺少互动,也就缺少了让学生表现的机会自主学习、思考、探索的机会�ヒ脖厝恍纬衫鲜�讲学生听的场面.这不符合新课标下教学的要求,也不利于学生学习的需要,更不利于学生的发展。 在我听的几节语文课上,很多老师没能把握好阅读课文和精读课文的区别,没有实现自主学习的目标,仍有牵引学生学习的痕迹。

第二,语速快.内容也讲得快 ,在教学过程中,语速应该适中,既不能太快也不能太慢�ヒ�根据所学的内容适当地增减语速。语速太快会让学生跟不上老师的进度,听起来也比较吃力、费神。有些同学会尽力地听下去,而有些同学会很泄气而不去听.这样,教学就存在着缺陷、弊端。所以,语速适中,这是教学的关键,内容间的衔接要自然,重点内容要讲得细而非快。有了这样的基础,学生听起来也感觉自然、轻松。不用担心老师讲太快而自己跟不上。这样就少了很多顾忌,有更多的心思去听课、去学习。有更多的精力去探索新知识,发现新问题,为自己的自主创造能力打下一个坚实的基础。

第三,合理运用多媒体教学设备。 课堂多媒体的应用丰富了课堂的生动性和吸引度,减少了板书书写的时间,是现代教育技术带给课堂的便利。但过分依赖于多媒体技术,忽视课本的作用也是不行的。读书应该以书本为主,多媒体只是辅助工具,并不能成为课堂主导工具。教师要把握出示的频率。如果反复进行书本与课件的切换,学生的注意力会很难集中。而且多媒体也是会出错的,如果课件打不开,老师该如何完善这堂课的教学

第四,找准课文中语言训练点。培养学生阅读写作能力,识字教学不能与阅读教学相分离,应该在阅读中识字,音、形、意结合,识字要整体浮现,反复认识。在创设情景中理解词语的方法最得当

最后,一下见习期间的所思所想,所感所悟。

我在一周见习时间里,对小学老师这个职业有了全新的改观,这个职业虽然忙碌与艰辛,但它带给我的更多的是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。同时,我深深的体会到学生是如此的渴望一位知识比较丰富、能力比较全面的能倾听自己新生的朋友。作为他们的朋友,老师仔细倾听、耐心询问、认真思考、最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难,是学生成长的知音者和引路人。

还记得大二见习时候的那位李老师跟我说:身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。小学生是一群思维活跃,情感丰富的男孩女孩,对身边发生的事情具有相当独立的判断能力,也有自己一定的看法。

小学教育实习报告实习报告2012年的2月,我怀着激动和兴奋的心情来到了霸州市康仙庄乡南毫家务中心小学,开始了为期一个多月的实习工作。由于自己是第一次踏入这个校园,我有一种莫...

作者:不详 来源:网络
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